趣味识字，思辨课堂！乡村名师工作室为罗甸多所学校送来新思路

为深入推进乡村教师专业发展，助力民族地区教育高质量发展，4月25日，贵州省乡村名师龚武、夏兴勇工作室联合黔南州罗甸县红水河镇罗暮小学，举办送培送教暨课题成果推广应用交流活动。活动以“聚焦课堂教学，提高教学效率”为主题，名师工作室团队成员、罗甸县木引镇摆落小学及罗暮小学全体语文教师参加。

活动期间，五节小学语文观摩课集中展示了“游戏识字”教学的生动实践。罗暮小学卢龙菊老师执教四年级《铁杵成针》，通过游戏识字引导学生在诵读中感悟传统文化，夯实语言基础；黄红老师讲授六年级《学弈》，结合情境创设与问题探究，培养学生思辨能力，落实文言文学习目标；罗甸县第二小学黄萍老师在一年级口语交际课《一起做游戏》中，通过情景模拟与合作互动，激发学生语言表达兴趣。

罗甸县第五小学吴光翠老师执教二年级《蜘蛛开店》，聚焦“游戏识字”，将省级课题《乡村小学低年级利用游戏提升识字教学效能的实践研究》成果融入课堂，有效提升了学生识字效率。木引镇摆落小学王寿念老师在五年级《自相矛盾》课堂中，结合州级课题《基于核心素养的乡村小学语文第三学段学业质量现状与提升实践研究》，引导学生分析寓言故事文本逻辑，提升语文核心素养。

此次活动突出课题研究与课堂实践结合，吴光翠老师通过角色扮演、卡片游戏等形式，探索出识字教学“音、形、义、用”融合的有效路径，提升了低年级学生识字兴趣与成效。王寿念老师运用“3+7+2”教学模式，着力引导学生思维能力发展，探索第三学段语文核心素养落实的实践途径。

本次交流活动，不仅为罗暮小学、摆落小学师生带来了前沿教学示范，也搭建起县域内教育资源共享与协作的平台。下一步，乡村名师工作室将以此次送培送教为契机，持续深化课题成果推广应用，通过教研联动等多种方式，助力更多乡村学校教师更新教学理念、提升课堂质量，为罗甸乡村教育振兴注入源源不断的新动力。

贵州教育报记者 郝梦

编辑 杨睿

二审 廖波 罗欢

三审 赵宏斌